一幅手指畫的啟示

這張圖，是學校的校景。
你覺得畫得好不好呢？

我告訴你它是怎樣完成的，
可能你會像我一樣感動喔！

校慶那一天，我們放了一幅180cmx119cm草圖，
邀請全校師生用拇指頭作畫。
參與同學少說上百人，
大家用自己喜歡的顏料上色。
這幅大畫就這樣完成了。


我們辦理這活動的意義有二：
一、讓同學瞭解，你、我、他通力合作，
我們可以共創美麗的校園。
二、學校創校二十年，校慶之後，我們要開展新氣象，
我們要在前人努力之後的成果，繼續發揮，
那是一個前瞻顧後的練習。

我從同學、老師一起完成這幅畫的歷程，
學習到三個有意義的教育：
一、同學都自由的參與作畫，
有藝術能力的同學，沒有因此排斥別人，
還能將不怎麼理想的區塊補強。
這就是上人期待的，廣邀天下善士一起做慈濟，
但是資深慈濟人能夠引領大家圓滿慈濟事。

二、圖畫沒有個人色彩，那是一個具體創作。
難免有同學喜歡在作品留下簽名，
結果被其他同學加上色彩，形成花團錦萃的圖像。
我們做慈濟也不為名為利，
我們以慈濟為榮，我們共同的名字就是慈濟。

三、這幅畫稱手指印畫，也可以叫點畫。
難免不懂遊戲規則的人，手上著了色就畫起畫來，
我們都貼心提醒他要以手指蓋印，形成點畫。
最後完成的圖，才有整體點畫的藝術感。
從中我們學習，團體的美，美在每個人的配合。

我們提供學生一幅畫的創作，
學生回饋我們的更多。
教育工作很歡喜，不是嗎？