愛因斯坦說：「用專業知識教育人是不夠的。透過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。要使學生對價值有所理解並且產生熱情，那是最基本的。他必須有能力辨識美和道德的善。否則，他──連同他的專業知識──就更像一隻受過良好訓練的狗，而不像一個和諧發展的人。
「為了獲得對別人和集體的適當關係，他必須學習去瞭解人們的動機、他們的幻想和他們的疾苦。這些寶貴的東西，是藉由和教育者親身接觸，而不是──至少主要的不是──透過教科書傳授給年青一代的。本來構成文化和傳承文化的正是這個。當我把『人文學科作為最重要的東西推薦給大家的時候，我心裡想的就是這個，而不是歷史和哲學領域裡十分枯燥的專門知識。』」
如愛因斯坦所說，用自身經驗傳授給年青人，爸爸媽媽一定要提起信心，勇敢地和同學分享自己親身見聞的、經歷的、最熟悉的故事。因為沒有人會比你說得更好。
而這也正是我們教育人文最基礎的內涵。
